In this short course you will explore the possibility that children might acquire written language in a way that is similar to how they acquire spoken language—without instruction. You will encounter various aspects of behavioral science and technology that are relevant to this proposition. You will have the opportunity to learn the the perceptual, cognitive, and neurological capacities of children during their first years of life. You will advance your understanding of children and how they learn language. You will also be more attuned to current advances in the technology of human machine interactions, and what these phenomena imply for learning to read at an early age.
カリフォルニア大学サンタクルーズ校（University of California, Santa Cruz）
シラバス - 本コースの学習内容
週
12時間で修了
Week 1 Introduction, Challenges, and Language
Universal literacy, differences between spoken and written language, models of perception and processing, and implications of natural acquisition of reading.
12件のビデオ （合計91分）, 1 reading
12件のビデオ
Welcome6 分
Spoken vs. Written Language9 分
Analogous Processes in Speech Perception and Reading8 分
Is Speech Perception Special?7 分
Critique of Motor Theory8 分
Fuzzy Logical Model of Perception7 分
Top-Down Influences on Language Processing8 分
Neural and Behavioral Development5 分
Visual Word Form Area and Critical Periods5 分
Implications for Learning to Read Naturally6 分
1件の学習用教材
Week 1 Overview10 分
週
22時間で修了
Week 2 Acquiring Spoken and Written Language
Influences on language learning, iconicity, recognition skills of infants, visual processes in reading, and rapid serial visual processing.
14件のビデオ （合計88分）, 2 readings
14件のビデオ
Multiple Sources of Information Perspective part 25 分
Iconicity4 分
Recognition Skills of Infants9 分
Acquiring Early Reading Skill6 分
Visual Processes that Support Reading7 分
Uppercase and Lowercase Letters5 分
Fundamental Processes Involved in Reading4 分
Tunnel Vision in Reading5 分
Eye Movements During Reading7 分
Rapid Serial Visual Processing (RSVP)5 分
Optimizing RSVP7 分
2件の学習用教材
Week 2 Overview10 分
Iconicity Ratings10 分
週
34時間で修了
Week 3 Reading, Early Reading, and Technological Innovations
The nature of reading, reading myths, current approaches to teaching reading, demographics of literacy and illiteracy, and technological innovations.
15件のビデオ （合計98分）, 1 reading, 1 quiz
15件のビデオ
Search for Magical Solutions6 分
Testing Top-Down Influences6 分
Written vs. Spoken Language6 分
Traditional View of Learning to Read7 分
Views of Reading6 分
Learning Written Language4 分
Writing and Reading6 分
Print Influences in Early Reading5 分
Technological Advances4 分
Shared Reading Interventions7 分
Possible Implementations6 分
Potential Impacts of Technology Assisted Reading Acquisition7 分
1件の学習用教材
Week 3 Overview10 分
4.3
8件のレビューChildren Acquiring Literacy Naturally からの人気レビュー
It was a very interesting course that opened up my mind regarding early literacy in children. This new perspective could be a great start for further research on the topic.
The class was both fun and interesting. Thanks so much!
講師
Dr. Dominic William Massaro
Research ProfessorPsychology
カリフォルニア大学サンタクルーズ校（University of California, Santa Cruz）について
UC Santa Cruz is an outstanding public research university with a deep commitment to undergraduate education. It’s a place that connects people and programs in unexpected ways while providing unparalleled opportunities for students to learn through hands-on experience.
よくある質問
いつ講座や課題にアクセスできるようになりますか？
修了証に登録すると、すべてのビデオ、テスト、およびプログラミング課題（該当する場合）にアクセスできます。ピアレビュー課題は、セッションが開始してからのみ、提出およびレビューできます。購入せずにコースを検討することを選択する場合、特定の課題にアクセスすることはできません。
修了証を購入すると何を行えるようになりますか？
修了証を購入する際、コースのすべての教材（採点課題を含む）にアクセスできます。コースを完了すると、電子修了証が成果のページに追加されます。そこから修了証を印刷したり、LinkedInのプロフィールに追加したりできます。コースの内容の閲覧のみを希望する場合は、無料でコースを聴講できます。
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