このコースについて

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受講生の就業成果

25%

コース終了後に新しいキャリアをスタートした

18%

コースが具体的なキャリアアップにつながった

11%

昇給や昇進につながった
共有できる証明書
修了時に証明書を取得
100%オンライン
自分のスケジュールですぐに学習を始めてください。
柔軟性のある期限
スケジュールに従って期限をリセットします。
約19時間で修了
英語

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イリノイ大学アーバナ・シャンペーン校(University of Illinois at Urbana-Champaign)

シラバス - 本コースの学習内容

コンテンツの評価Thumbs Up96%(3,030 件の評価)Info
1

1

5時間で修了

Module 1: Course Orientation + Ubiquitous Learning

5時間で修了
9件のビデオ (合計75分), 8 readings, 2 quizzes
9件のビデオ
From Didactic Pedagogy to New Learning14 分
What's the Use of Technology in Learning? Introducing Seven e-Affordances4 分
Can Education Lead Technology? The PLATO Story11 分
New Technologies, New Social Relationships and Learning13 分
Society or School: What Determines Educational Outcomes?9 分
Ubiquitous Learning, Part 1A: Learning in Space and Time9 分
Ubiquitous Learning, Part 1B: Personal and Interpersonal Computing6 分
Ubiquitous Learning, Part 1C: Transparency or Surveillance?4 分
8件の学習用教材
Syllabus10 分
Task Overview: How to Pass This Course10 分
About the Discussion Forums10 分
Take this Course as a Stepping Stone for a University of Illinois Certificate, Masters, or Doctorate - Fully Online!10 分
Updating Your Profile10 分
Social Media10 分
Learning and New Media (Readings)10 分
Spatio-Temporal Dimensions of Learning10 分
1の練習問題
Orientation Quiz30 分
2

2

3時間で修了

Module 2: Active Knowledge Making + Multimodal Meaning

3時間で修了
6件のビデオ (合計44分), 2 readings, 2 quizzes
6件のビデオ
Active Knowledge Making, Part 2B: Hierarchical or Horizontal Knowledge Relations5 分
Active Knowledge Making, Part 2C: Memory Work in Learning5 分
Active Knowledge Making, Part 2D: Changing the Balance of Agency9 分
Multimodal Meaning, Part 3A: What’s New About Digital Technologies?10 分
Multimodal Meaning, Part 3B: Multiliteracies and Synesthesia5 分
2件の学習用教材
Epistemic Dimensions of Learning10 分
Discursive Dimensions of Learning10 分
3

3

4時間で修了

Module 3: Recursive Feedback + Collaborative Intelligence

4時間で修了
9件のビデオ (合計68分), 2 readings, 2 quizzes
9件のビデオ
Recursive Feedback, Part 4B: Summative Assessment vs. Formative Assessment10 分
Recursive Feedback, Part 4C: Crowdsourcing Prospective or Constitutive Assessment10 分
Recursive Feedback, Part 4D: Socratic Dialogue Finds a Home in the 21st Century8 分
Recursive Feedback, Part 4E: What Are We Assessing Now?5 分
Collaborative Intelligence, Part 5A: Social Learning8 分
Collaborative Intelligence, Part 5B: Collaborative Learning Dynamics5 分
Collaborative Intelligence, Part 5C: Extrinsic and Extrinsic Motivation6 分
Collaborative Intelligence, Part 5D: Success and Failure in Performance Based Assessments6 分
2件の学習用教材
Evaluative Dimensions of Learning10 分
Social Dimensions of Learning10 分
4

4

6時間で修了

Module 4: Metacogniton + Differentiated Learning

6時間で修了
4件のビデオ (合計40分), 2 readings, 5 quizzes
4件のビデオ
Metacognition, Part 6B: Metacognition in e-Learning Ecologies11 分
Differentiated Learning, Part 7A: Learner Differences in Old Classrooms and New11 分
Differentiated Learning, Part 7B: Personalized Learning7 分
2件の学習用教材
Cognitive Dimensions of Learning10 分
Comparative Dimensions of Learning10 分

レビュー

E-LEARNING ECOLOGIES: INNOVATIVE APPROACHES TO TEACHING AND LEARNING FOR THE DIGITAL AGE からの人気レビュー

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よくある質問

さらに質問がある場合は、受講者向けヘルプセンターにアクセスしてください。