Los científicos y las científicas son “aprendices profesionales”: se dedican a formular preguntas, encontrar observaciones discordantes, poner en duda aquello que no cierra y construir nuevas respuestas que permitan entender mejor el mundo en que vivimos. En este curso, desarrollarás las estrategias necesarias para lograr que tus estudiantes aprendan no solo conocimientos científicos conceptuales sino también aquellas herramientas que les permitan investigar el mundo que los rodea, de modo similar a como hacen los científicos y científicas.
La enseñanza de las Ciencias Naturales en la escuela primaria
提供：
La enseñanza de las Ciencias Naturales en la escuela primaria
アウストラル大学（Universidad Austral）
このコースについて
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学習内容
Identificar las habilidades del S. XXI centrado en la comprensión de conceptos científicos y el desarrollo de habilidades de pensamiento científico.
Realizar actividades con tus estudiantes que potencien su curiosidad y brindarles herramientas para que se hagan preguntas sobre su entorno.
Identificar instituciones y actividades científicas de tu comunidad y desarrollar estrategias para que tus estudiantes se familiaricen con ellas.
Realizar junto a tus estudiantes un seguimiento de sus aprendizajes, a través del uso de distintas actividades de evaluación y metacognición.
共有できる証明書
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柔軟性のある期限
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初級レベル
約11時間で修了
推奨：Cuatro semanas, con entre tres y cinco horas de dedicación.
スペイン語
字幕：スペイン語
提供：
アウストラル大学（Universidad Austral）
La Universidad Austral se propone servir a la sociedad a través de la búsqueda de la verdad, mediante el desarrollo y transmisión del conocimiento, la formación en las virtudes y la atención de cada persona según su destino trascendente, proponiendo un estilo de liderazgo intelectual, profesional, social y público.
シラバス - 本コースの学習内容
3時間で修了
La ciencia se trata, sobre todo, de hacer preguntas
Generalmente asociamos a la ciencia con el conocimiento, con lo verdadero, con lo seguro. En este módulo, queremos presentar a la ciencia como una aventura acerca de lo que no sabemos, y pensar juntos cómo esta mirada sobre la ciencia puede ponerse en juego en el aula. Haremos especial énfasis en el rol de las preguntas durante la clase de ciencia.
3時間で修了
3件のビデオ （合計10分）, 6 readings, 2 quizzes
3件のビデオ
Las preguntas en la ciencia3 分
¿Cómo promover un rol activo de los estudiantes en las clases de ciencias?3 分
6件の学習用教材
Cuando el “no sabemos” entra al aula. Parte I6 分
Cuando el “no sabemos” entra al aula. Parte II10 分
Las preguntas de la ciencia. Parte I10 分
Las preguntas de la ciencia. Parte II18 分
¿Cómo promover un rol activo de los estudiantes en las clases de ciencias? Parte I20 分
¿Cómo promover un rol activo de los estudiantes en las clases de ciencias? Parte II10 分
2の練習問題
Cuestionario Práctico M120 分
Cuestionario Obligatorio M140 分
3時間で修了
Lo que sí sabemos: las teorías científicas
En este módulo abordaremos las principales características de las teorías científicas, así como estrategias para favorecer el aprendizaje profundo de contenidos conceptuales.
3時間で修了
3件のビデオ （合計8分）, 4 readings, 2 quizzes
3件のビデオ
Lo que sí sabemos, las teorías científicas2 分
La historia de la ciencia como recurso de enseñanza2 分
4件の学習用教材
Tengo una teoría27 分
Los conceptos científicos como objetivos de aprendizaje. Parte I12 分
Los conceptos científicos como objetivos de aprendizaje. Parte II12 分
La historia de la ciencia como recurso de enseñanza27 分
2の練習問題
Cuestionario Práctico M220 分
Cuestionario Obligatorio M240 分
2時間で修了
¿Cómo averiguamos lo que no sabemos? Hacer ciencia en el aula
En este módulo abordaremos estrategias didácticas que permitirán a tus estudiantes aprender a investigar los fenómenos naturales que los rodean. Exploraremos distintas actividades y herramientas para que aprendan a observar, comparar, clasificar y diseñar experimentos.
2時間で修了
3件のビデオ （合計9分）, 3 readings, 2 quizzes
3件のビデオ
Aprender a observar y otras habilidades relacionadas3 分
¿Cómo se diseña un experimento?2 分
3件の学習用教材
Habilidades de pensamiento científico18 分
Habilidades relacionadas con la observación30 分
Enseñanza del diseño experimental30 分
2の練習問題
Cuestionario Práctico M320 分
Cuestionario obligatorio M330 分
4時間で修了
Ciencia en comunidad
En este módulo nos proponemos abordar estrategias que permitan a los estudiantes pensar la ciencia como una actividad de su comunidad. ¿Quiénes y cómo son los científicos? ¿Qué temas investigan? ¿Cómo se relaciona con mi vida cotidiana? El docente tiene un rol clave en acercar la comunidad científica profesional a la vida de sus alumnos, desde una perspectiva de diversidad e inclusión.
4時間で修了
3件のビデオ （合計9分）, 4 readings, 3 quizzes
3件のビデオ
¿Quiénes son científicos y cómo acercarlos a los estudiantes?2 分
Ciencia y comunidad2 分
4件の学習用教材
¿Dónde se hace ciencia? Parte I6 分
¿Dónde se hace ciencia? Parte II12 分
¿Quiénes son los/as científicos/as y cómo acercarlos a los alumnos?18 分
Comunicando ciencia27 分
2の練習問題
Cuestionario Práctico M420 分
Cuestionario Obligatorio M440 分
よくある質問
いつ講座や課題にアクセスできるようになりますか？
修了証に登録すると、すべてのビデオ、テスト、およびプログラミング課題（該当する場合）にアクセスできます。ピアレビュー課題は、セッションが開始してからのみ、提出およびレビューできます。購入せずにコースを検討することを選択する場合、特定の課題にアクセスすることはできません。
修了証を購入すると何を行えるようになりますか？
修了証を購入する際、コースのすべての教材（採点課題を含む）にアクセスできます。コースを完了すると、電子修了証が成果のページに追加されます。そこから修了証を印刷したり、LinkedInのプロフィールに追加したりできます。コースの内容の閲覧のみを希望する場合は、無料でコースを聴講できます。
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