このコースについて

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約14時間で修了
英語

学習内容

  • Apply or develop conceptual frameworks for stakeholder engagement or behavioral interventions.

  • Describe methods used to develop or adapt appropriate assessment and intervention materials for certain socially-at-risk populations.

  • Apply innovative recruitment strategies for socially at-risk populations, including hiring and training staff for health equity research studies.

  • Identify methods and measures in social epidemiology and health services research and sources of data that can be utilized research.

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ジョンズ・ホプキンズ大学(Johns Hopkins University)

シラバス - 本コースの学習内容

1

1

4時間で修了

Designing Multi-Level Interventions To Close The Implementation Gap In Health Equity Research

4時間で修了
10件のビデオ (合計54分), 2 学習用教材, 1 個のテスト
10件のビデオ
Introduction to Designing Multi-level Interventions to Close the Implementation Gap in Health Equity Research28
Designing Multi-level Interventions to Close the Implementation Gap in Health Equity Research10 分
Project ReD CHIP: Care Management2 分
Project ReD CHIP: Provider Education5 分
Project ReD CHIP: Study Measures3 分
Project ReD CHIP: Summary and Key Findings5 分
Current Studies10 分
RICH Life Project: Data Collection and Study Measures5 分
Summary and Key Findings to Date8 分
2件の学習用教材
2017 Henrietta Lacks Lecture: Health Equity and Social Justice in Baltimore10 分
Required Reading1 時間 30 分
1の練習問題
Designing Multi-level Interventions to Close the Implementation Gap in Health Equity Research5 分
2

2

2時間で修了

Using Social Epidemiology Research To Inform Health Equity Interventions

2時間で修了
5件のビデオ (合計57分), 1 学習用教材, 1 個のテスト
5件のビデオ
Social Epidemiology Background7 分
Mediation Example10 分
Moving from Epidemiological Research to Developing Health Equity Interventions17 分
Dietary Patterns and Kidney Disease19 分
1件の学習用教材
Required and Recommended Reading1 時間
1の練習問題
Using Social Epidemiology Research to Inform the Development of Health Equity Interventions5 分
3

3

2時間で修了

Using Health Services Research Methods to Inform Health Equity Interventions

2時間で修了
5件のビデオ (合計58分), 1 学習用教材, 1 個のテスト
5件のビデオ
Conceptual Framework14 分
Three Articles for Three Questions: When Blacks and Whites Live in the Same Community, Do We See the Same Disparities?9 分
Three Articles for Three Questions: Do Blacks, Whites, and Hispanics Have Similar Geographic Access to Primary Care?18 分
Three Articles for Three Questions: Does the Racial Composition of Neighborhoods Influence Health Care Utilization?13 分
1件の学習用教材
Required and Recommended Reading45 分
1の練習問題
Health Services Research Methods in Health Equity Research5 分
4

4

4時間で修了

Tailoring Assessment and Intervention Materials for Socially At-Risk Populations

4時間で修了
13件のビデオ (合計127分), 1 学習用教材, 1 個のテスト
13件のビデオ
Differences and Similarities Between Literacy and Health Literacy?13 分
Test of Functional Health Literacy in Adults (TOFHLA) Findings12 分
How Does Health Literacy Matter for Health?5 分
What Can We Do to Ameliorate Health Literacy Deficits Outside of Traditional Education?6 分
Storytelling Health10 分
Literacy Adaptation in Context7 分
Methodology for Low Literacy Evaluation and Adaptation21 分
Background and Introduction8 分
Study Design and Materials Development, Part 1: Sampling, Translation, and Survey Administration9 分
Study Design and Materials Development, Part 2: Transcreation5 分
Additional Research Considerations15 分
Application: Research Case Study9 分
1件の学習用教材
Required Reading1 時間 30 分
1の練習問題
Tailoring Assessment and Intervention Materials for Socially At-Risk Populations10 分

よくある質問

さらに質問がある場合は、受講者向けヘルプセンターにアクセスしてください。