このコースについて
4.7
14件の評価
4件のレビュー

100%オンライン

自分のスケジュールですぐに学習を始めてください。

柔軟性のある期限

スケジュールに従って期限をリセットします。

初級レベル

約16時間で修了

推奨:3 hours/week...

ロシア語

字幕:ロシア語

100%オンライン

自分のスケジュールですぐに学習を始めてください。

柔軟性のある期限

スケジュールに従って期限をリセットします。

初級レベル

約16時間で修了

推奨:3 hours/week...

ロシア語

字幕:ロシア語

シラバス - 本コースの学習内容

1
4時間で修了

Неделя 1. МООК - для чего создавать

...
20件のビデオ (合計83分), 18 readings, 1 quiz
20件のビデオ
Как будет проходить обучение?1 分
МФТИ1 分
Лекция: Что такое MOOC?5 分
Лекция: Гибкость и доступность4 分
Лекция: Развитие и карьера4 分
Лекция: Сообщество и единомышленники6 分
Лекция: Интерес и кругозор2 分
Лекция: Цели и задачи создания MOOC10 分
Лекция: Продвижение вуза и себя3 分
Лекция: Инновационная педагогика и профессиональный рост4 分
Лекция: Заработок (для преподавателей)4 分
Лекция: Продвижение бренда компании3 分
Лекция: Отбор сотрудников (для компаний)4 分
Лекция: Эффективные обучающие программы2 分
Лекция: Экономия средств и времени (для компаний)2 分
Лекция: Продвижение бренда вуза3 分
Лекция: Отбор и поиск студентов (для вузов)4 分
Лекция: Инновационная педагогика и гибкое обучение3 分
Лекция: Экономия или заработок средств (для вузов)3 分
18件の学習用教材
Проекты нашей команды10 分
Дисклеймер10 分
Дополнительные материалы к лекции “Что такое MOOC?”10 分
Дополнительные материалы к лекции “Гибкость и доступность”10 分
Дополнительные материалы к лекции “Развитие и карьера”10 分
Дополнительные материалы к лекции “Сообщество и единомышленники”10 分
Дополнительные материалы к лекции “Интерес и кругозор”10 分
Дополнительные материалы к лекции “Цели и задачи создания MOOC”10 分
Дополнительные материалы к лекции “Продвижение вуза и себя”10 分
Дополнительные материалы к лекции “Инновационная педагогика и профессиональный рост”10 分
Дополнительные материалы к лекции “Продвижение бренда компании”10 分
Дополнительные материалы к лекции “Отбор сотрудников (для компаний)”10 分
Дополнительные материалы к лекции “Эффективные обучающие программы”10 分
Дополнительные материалы к лекции “Экономия средств и времени (для компаний)”10 分
Дополнительные материалы к лекции “Продвижение бренда вуза”10 分
Дополнительные материалы к лекции “Отбор и поиск студентов (для вузов)”10 分
Дополнительные материалы к лекции “Инновационная педагогика и гибкое обучение”10 分
Дополнительные материалы к лекции “Экономия или заработок средств (для вузов)”10 分
1の練習問題
Тест 1
2
3時間で修了

Неделя 2. Внешняя организация МООК, целевая аудитория МООК, мифы о МООК

...
10件のビデオ (合計62分), 8 readings, 1 quiz
10件のビデオ
Лекция: 6 причин ухода слушателей5 分
Лекция: Миф про монетизацию5 分
Лекция: Сложность поддержки5 分
Лекция: Основные роли в команде производства MOOC5 分
Лекция: Этапы работы над контентом курса6 分
Лекция: Выгрузка на платформы7 分
Лекция: Средства обучения в MOOC5 分
Лекция: Целевая аудитория курса10 分
Лекция: Особенности обучения взрослых4 分
8件の学習用教材
Дополнительные материалы к лекции “Мифы по эксплуатации (доля закончивших)”10 分
Дополнительные материалы к лекции “6 причин ухода слушателей”10 分
Дополнительные материалы к лекции “Миф про монетизацию”10 分
Дополнительные материалы к лекции “Основные роли в команде производства MOOC”10 分
Дополнительные материалы к лекции “Выгрузка на платформы”10 分
Дополнительные материалы к лекции “Средства обучения в MOOC”10 分
Дополнительные материалы к лекции “Целевая аудитория курса”10 分
Дополнительные материалы к лекции “Особенности обучения взрослых”10 分
1の練習問題
Тест 2
3
3時間で修了

Неделя 3. Введение в педдизайн. Этапы создания МООК "анализ" и "проектирование" по модели ADDIE.

...
9件のビデオ (合計69分), 9 readings, 1 quiz
9件のビデオ
Лекция: Модель педдизайна ADDIE4 分
Лекция: Модели дизайна учебных программ7 分
Лекция: Краткая модель обратного дизайна6 分
Дополнительная лекция: Таксономия Блума4 分
Лекция: Почему важен
 педагогический дизайн учебной программы8 分
Лекция: Начало работы над курсом: этап анализа11 分
Лекция: 2 этап работы над курсом: этап проектирования (часть 1)9 分
Лекция: 2 этап работы над курсом: этап проектирования (часть 2)12 分
9件の学習用教材
Дополнительные материалы к лекции “Понятие педдизайна”10 分
Дополнительные материалы к лекции “Модель педдизайна ADDIE”10 分
Дополнительные материалы к лекции “Модели дизайна учебных программ”10 分
Дополнительные материалы к лекции “Краткая модель обратного дизайна”10 分
Дополнительные материалы к лекции “Таксономия Блума”10 分
Дополнительные материалы к лекции “Почему важен педагогический дизайн учебной программы”10 分
Дополнительные материалы к лекции “Начало работы над курсом: этап анализа”10 分
Дополнительные материалы к лекции “2 этап работы над курсом: этап проектирования (часть 1)”10 分
Дополнительные материалы к лекции “2 этап работы над курсом: этап проектирования (часть 2)”10 分
1の練習問題
Тест 3
4
2時間で修了

Неделя 4. Образовательное видеопроизводство: методическая часть

...
7件のビデオ (合計61分), 6 readings, 1 quiz
7件のビデオ
Лекция: Проведение тестовой съемки8 分
Лекция: Структура и контент видео – привлечение внимания слушателей10 分
Лекция: Визуальная составляющая видео. Удержание и управление вниманием.6 分
Лекция: Презентации в учебных видео7 分
Лекция: Эффективная подача учебного материала8 分
Лекция: Виды текстовых материалов7 分
6件の学習用教材
Дополнительные материалы к лекции “Неудачные учебные видео: виды и причины их появления”10 分
Дополнительные материалы к лекции “Проведение тестовой съемки”10 分
Дополнительные материалы к лекции “Структура и контент видео - привлечение внимания слушателей”10 分
Дополнительные материалы к лекции “Визуальная составляющая видео. Удержание и управление вниманием”10 分
Дополнительные материалы к лекции “Презентации в учебных видео”10 分
Дополнительные материалы к лекции “Эффективная подача учебного материала”10 分
1の練習問題
Тест 4
4.7
4件のレビューChevron Right

人気のレビュー

by ONNov 16th 2018

Отличный курс! Учиться интересно и полезно! Надеюсь закончить)))

講師

Avatar

Ольга Занегина

Руководитель методического отдела Фонда развития онлайн-образования (eldf.ru)
Avatar

Александр Купцов

директор Фонда развития онлайн образования (eldf.ru)
Avatar

Алексей Задойный

Ментор и бета-тестер Coursera
Avatar

Исхаков Алмаз

Директор продакшн-студии pulsarproduction.ru

モスクワ物理工科大学(Moscow Institute of Physics and Technology)について

Московский физико-технический институт (неофициально известный как МФТИ или Физтех) является одним из самых престижных в мире учебных и научно-исследовательских институтов. Он готовит высококвалифицированных специалистов в области теоретической и прикладной физики, прикладной математики, информатики, биотехнологии и смежных дисциплин. Физтех был основан в 1951 году Нобелевской премии лауреатами Петром Капицей, Николаем Семеновым, Львом Ландау и Сергеем Христиановичем. Основой образования в МФТИ является уникальная «система Физтеха»: кропотливое воспитание и отбор самых талантливых абитуриентов, фундаментальное образование высшего класса и раннее вовлечение студентов в реальную научно-исследовательскую работу. Среди выпускников МФТИ есть Нобелевские лауреаты, основатели всемирно известных компаний, известные космонавты, изобретатели, инженеры....

よくある質問

  • 修了証に登録すると、すべてのビデオ、テスト、およびプログラミング課題(該当する場合)にアクセスできます。ピアレビュー課題は、セッションが開始してからのみ、提出およびレビューできます。購入せずにコースを検討することを選択する場合、特定の課題にアクセスすることはできません。

  • 修了証を購入する際、コースのすべての教材(採点課題を含む)にアクセスできます。コースを完了すると、電子修了証が成果のページに追加されます。そこから修了証を印刷したり、LinkedInのプロフィールに追加したりできます。コースの内容の閲覧のみを希望する場合は、無料でコースを聴講できます。

さらに質問がある場合は、受講者向けヘルプセンターにアクセスしてください。