このコースについて

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約8時間で修了
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イリノイ大学アーバナ・シャンペーン校(University of Illinois at Urbana-Champaign)

シラバス - 本コースの学習内容

1

1

1時間で修了

COURSE ORIENTATION

1時間で修了
1件のビデオ (合計7分), 3 学習用教材, 2 個のテスト
3件の学習用教材
Syllabus10 分
About the Discussion Forums10 分
Updating Your Profile10 分
2の練習問題
Orientation Quiz
Demographics Survey
2時間で修了

MODULE 1: Learning, Design, and Technology

2時間で修了
3件のビデオ (合計54分), 1 学習用教材, 1 個のテスト
3件のビデオ
Course Overview and Introducing the Field, Part 219 分
Role of Learning Technologies and Career Paths10 分
1件の学習用教材
Module 1 Readings and Resources10 分
1の練習問題
Module 1 Graded Quiz30 分
2

2

1時間で修了

Module 2: The Evolvement of Learning Technologies

1時間で修了
3件のビデオ (合計33分), 1 学習用教材, 1 個のテスト
3件のビデオ
Can Education Lead Technology? The PLATO Story11 分
What's the Use of Technology in Learning? Introducing Seven e-Affordances4 分
1件の学習用教材
Module 2 Readings and Resources10 分
1の練習問題
Module 2-1 Graded Quiz30 分
3

3

2時間で修了

MODULE 3: Designing Technology-Enriched and -Enabled Learning Environments (TEELE)

2時間で修了
5件のビデオ (合計86分), 1 学習用教材, 4 個のテスト
5件のビデオ
Design Models for Learning Technology and E-Learning26 分
Transactional Distance Theory18 分
Assistive Technology and Universal Design28 分
Senior Citizens and Learning Technologies10 分
1件の学習用教材
Module 3 Readings and Resources10 分
4の練習問題
Module 3-1 Graded Quiz10 分
Module 3-2 Graded Quiz10 分
Module 3-3 Graded Quiz10 分
Module 3-4 Graded Quiz10 分
4

4

2時間で修了

MODULE 4: Cognitive Load Theory and Implications on E-Learning and TEELE

2時間で修了
4件のビデオ (合計68分), 1 学習用教材, 3 個のテスト
4件のビデオ
Cognitive Load Theory23 分
Findings Derived from Cognitive Load Theory31 分
Four-Component/Instructional Design Model10 分
1件の学習用教材
Module 4 Readings and Resources10 分
3の練習問題
Module 4-1 Graded Quiz10 分
Module 4-2 Graded Quiz10 分
Module 4-3 Graded Quiz10 分
5分で修了

COURSE CONCLUSION

5分で修了
1の練習問題
End of Course Survey

レビュー

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よくある質問

さらに質問がある場合は、受講者向けヘルプセンターにアクセスしてください。