このコースについて
1,379

100%オンライン

自分のスケジュールですぐに学習を始めてください。

柔軟性のある期限

スケジュールに従って期限をリセットします。

約17時間で修了

推奨:5 hours/week...

ロシア語

字幕:ロシア語

100%オンライン

自分のスケジュールですぐに学習を始めてください。

柔軟性のある期限

スケジュールに従って期限をリセットします。

約17時間で修了

推奨:5 hours/week...

ロシア語

字幕:ロシア語

シラバス - 本コースの学習内容

1
3時間で修了

Добро пожаловать!

В первом модуле рассматриваются истоки одной из основных современных семантических школ в России – Московской семантической школы. Объясняется понятие «лексической функции», введенное в теории «Смысл-Текст». Вводятся основные принципы Московской семантической школы: семантика на всех уровнях языка, семантическая мотивированность языковых свойств, системность семантического устройства языка, принцип толкования сложных смыслов через простые, опора на языковую картину мира.Некоторые вопросы:Почему в русском языке слово незабудка надо толковать как ‘голубой цветок’, а василек – как ‘синий цветок’? Что общего между заклятым врагом и закадычным другом? Чем отличается значение слова выбрать во фразе "Она выбрала несколько платьев" от его значения во фразе "Выбирай – кошелек или жизнь?" ...
7件のビデオ (合計57分), 2 readings, 1 quiz
7件のビデオ
О чём этот курс?7 分
Лексические функции11 分
Семантика на разных уровнях языка10 分
Семантическая мотивация. Семантические классы с общими свойствами9 分
Интегральность6 分
Описание сложных смыслов через более простые. Ориентация на реконструкцию языковой картины мира8 分
2件の学習用教材
Несколько вступительных слов10 分
Дополнительная литература и полезные ссылки10 分
2
4時間で修了

Метаязык семантики. Уровни смысла

Во втором модуле обсуждается язык семантических описаний и разные подходы к описанию значения слова. Рассматриваются разные уровни значения – ассерция, пресуппозиция, модальная рамка, фигура наблюдателя, коннотации. Обсуждается прием навязывания пресуппозиции как средство имплицитного воздействия на адресата. Некоторые вопросы: Почему папу Римского нельзя назвать холостяком? Почему нельзя сказать "Я маячил на горизонте"? Почему нельзя сказать "Даже Петя-то решил задачу"? ...
9件のビデオ (合計110分), 1 reading, 1 quiz
9件のビデオ
Концептуальное пространство в разных языках14 分
Как описываются значения слов в разных семантических теориях?8 分
Компонентный анализ. Семантические примитивы11 分
Пресуппозиция и ассерция15 分
Игра пресуппозиций и ассерций как художественный приём15 分
Модальные рамки11 分
Рамки наблюдения10 分
Коннотации9 分
1件の学習用教材
Дополнительная литература и полезные ссылки10 分
3
4時間で修了

Взаимодействие значений. Предметные и предикатные слова. Валентности. Семантические и синтаксические актанты

В третьем модуле рассматриваются правила взаимодействия значений в высказывании и сферы действия лексических единиц. Вводится понятие семантической и синтаксической валентности. Описываются принципы толкования предметных и предикатных слов. Некоторые вопросы: почему можно сказать "Я тебя очень уважаю", но нельзя сказать "Я тебя быстро уважаю"? Почему можно быстро решить задачу, но нельзя очень решить задачу? Почему можно положить салфетки, но поставить тарелки? Когда дерево бывает высоким, а когда – длинным?...
8件のビデオ (合計96分), 2 readings, 1 quiz
8件のビデオ
Что такое валентность?11 分
Активные и пассивные валентности9 分
Семантические и синтаксические актанты и их соотношение9 分
Семантическое согласование11 分
Нарушение правил взаимодействия значений13 分
Сфера действия отрицания14 分
Интерпретации смысла в зависимости от сферы действия13 分
2件の学習用教材
Дополнительная литература и полезные ссылки10 分
Анкета10 分
4
4時間で修了

Полисемия

В четвертом модуле рассказывается о многозначности. Объясняется, чем, помимо смысла, различаются разные значения слов, каковы семантические механизмы развития многозначности, как устроена основанная на многозначности языковая игра, а также какие типы значений носители языка воспринимают как более близкие, а какие – как более далекие. Некоторые вопросы: чем различаются два разных значения слова базар: "овощной (книжный) базар" и "Не устраивай тут базар!" По какому механизму образовано значение "жемчужные облака"? По какому механизму образовано значение "Выпил целую чашку"? Какие слова обладают наибольшей многозначностью?...
9件のビデオ (合計95分), 1 reading, 1 quiz
9件のビデオ
Что различает значения слов, помимо семантики?15 分
Откуда возникает полисемия?6 分
Многозначность частотных слов. Дистрибутивность. Мотивированность7 分
Каковы принципы развития новых значений?6 分
Метафора и метонимия15 分
Языковые игры с полисемией10 分
Виды полисемии8 分
Сужение значения10 分
1件の学習用教材
Дополнительная литература и полезные ссылки10 分
5
4時間で修了

Синонимы

В пятом модуле рассказывается о разных типах семантических отношений между словами – синонимах, антонимах, конверсивах. Описывается устройство синонимических рядов и семантические признаки, по которым различаются синонимы. Рассказывается о корпусных методах анализа синонимов. Обсуждаются переводные эквиваленты как разновидность синонимов. Некоторые вопросы: чем отличается пара "покупать – продавать" от пары "любить – ненавидеть"? Чем отличается прилагательное "красный" от своего синонима "алый"? В чем пересечение и несовпадение значений английского слова "heavy" и русского слова "тяжелый"? ...
12件のビデオ (合計118分), 1 reading, 1 quiz
12件のビデオ
Синонимы и конверсивы: в чем различие?8 分
Как мы различаем синонимы?14 分
Семантические признаки и сочетаемость6 分
Корпусные ресурсы для описания синонимов11 分
Межъязыковые синонимы и их различия4 分
Полисемия и семантические признаки: сравнение синонимов внутри одного языка11 分
Полисемия и семантические признаки: межъязыковое сравнение синонимов7 分
Как мы описываем межъязыковую синонимию: корпусные ресурсы и словари13 分
Группы значений14 分
Семантические признаки13 分
Смысл "далёкий" в разных языках7 分
1件の学習用教材
Дополнительная литература и полезные ссылки10 分
6
4時間で修了

Композициональность и некомпозициональность. Фразеологизмы. Конструкции. Синтаксические фраземы. «Любимый» вариант заполнения, или колексемы. Coercion в языке и в литературе.

В шестом модуле рассказывается о принципе композициональности и его нарушениях. Вводится понятие конструкции и ее предпочтительного заполнения. Вводится понятие семантической модификации лексических единиц в определенных конструкциях. Рассматривается языковая ошибка как прием создания художественного эффекта. Некоторые вопросы: чем различаются интерпретации глагола "стрелять" в конструкции вида "стрелять по воробьям" и в конструкции вида "стрелять в воробья"? Почему мы говорим "сильный дождь", но "крепкий чай"? Как работает прием языковой ошибки в стихах В. Маяковского и в рассказах М. Зощенко?...
11件のビデオ (合計105分), 1 reading, 1 quiz
11件のビデオ
Правила семантической модификации5 分
Типы идиоматических выражений и их особенности8 分
Идиоматика и композициональность7 分
Классификации фразеологизмов13 分
Конструкции на всех уровнях языка7 分
Сочинительная конструкция "Х и Y"6 分
Нарушения на употребление в конструкциях. Языковые игры в литературе5 分
Уступительные конструкции "при всём Х-е Y" и "как ни X, Y": интерпретации и варианты заполнения10 分
Что такое coercion?13 分
Использование coercion в качестве художественного приёма12 分
1件の学習用教材
Дополнительная литература и полезные ссылки10 分

講師

Avatar

Апресян Валентина Юрьевна

Профессор
Школа лингвистики, НИУ ВШЭ

ロシア国立研究大学経済高等学院(National Research University Higher School of Economics)について

National Research University - Higher School of Economics (HSE) is one of the top research universities in Russia. Established in 1992 to promote new research and teaching in economics and related disciplines, it now offers programs at all levels of university education across an extraordinary range of fields of study including business, sociology, cultural studies, philosophy, political science, international relations, law, Asian studies, media and communicamathematics, engineering, and more. Learn more on www.hse.ru...

よくある質問

  • 修了証に登録すると、すべてのビデオ、テスト、およびプログラミング課題(該当する場合)にアクセスできます。ピアレビュー課題は、セッションが開始してからのみ、提出およびレビューできます。購入せずにコースを検討することを選択する場合、特定の課題にアクセスすることはできません。

  • 修了証を購入する際、コースのすべての教材(採点課題を含む)にアクセスできます。コースを完了すると、電子修了証が成果のページに追加されます。そこから修了証を印刷したり、LinkedInのプロフィールに追加したりできます。コースの内容の閲覧のみを希望する場合は、無料でコースを聴講できます。

さらに質問がある場合は、受講者向けヘルプセンターにアクセスしてください。