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約16時間で修了

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このCourseを受講している学習者は

  • Teachers
  • Professors
  • Researchers
  • Project Managers

シラバス - 本コースの学習内容

1
4時間で修了

Module 1: Course Orientation + Multimodal Meaning and Synesthesia

4件のビデオ (合計31分), 8 readings, 2 quizzes
4件のビデオ
8.2 Design and Multimodality8 分
8.3 A Grammar of Multimodal Meaning11 分
8.4 Synesthesia or Mode Switching3 分
8件の学習用教材
Syllabus10 分
Task Overview - How to Pass This Course10 分
About the Discussion Forums10 分
Take this Course as a Stepping Stone for a University of Illinois Certificate, Masters, or Doctorate - Fully Online!10 分
Updating Your Profile10 分
Social Media10 分
"Regimes of Literacy," Kalantzis and Cope10 分
Related Readings10 分
1の練習問題
Orientation Quiz12 分
2
9時間で修了

Module 2: Making Meaning by Reading + Making Meaning by Writing + Making Visual Meaning

16件のビデオ (合計122分), 3 readings, 3 quizzes
16件のビデオ
9.2 Learning to Read: Reading for Meaning8 分
10.1 The Nature of Writing10 分
10.2 Traditional Grammar and Its Impossibilities11 分
10.3 Chomsky’s Grammar5 分
10.4 Halliday’s Grammar2 分
10.5 A Grammar of Multiliteracies6 分
10.6 The Writing Process14 分
11.1 The Contemporary Significance of Visual Meanings6 分
11.2 Designs of Visual Meanings8 分
11.3 Perceptual Images and Mental Images7 分
11.4 A Grammar of the Visual7 分
11.5 Deconstructing Images5 分
11.6 Image Making as Design6 分
11.7 Parsing Images7 分
11.8 Multimodal Pedagogy in Practice3 分
3件の学習用教材
Related Readings10 分
Related Readings10 分
Related Readings10 分
3
9時間で修了

Module 3: Making Spatial, Tactile, and Gestural Meanings + Making Audio and Oral Meanings + Literacies to Think and to Learn

13件のビデオ (合計126分), 3 readings, 3 quizzes
13件のビデオ
12.2 A Grammar of Spatial Meaning7 分
12.3 Tactile Meanings7 分
12.4 A Grammar of Tactile Meaning7 分
12.5 Gestural Meanings9 分
12.6 A Grammar of Gestural Meanings7 分
13.1 Making Audio Meanings7 分
13.2 Making Meanings Using Oral Language10 分
13.3 Synesthesia and Mode Shifting Between Oral and Written Meanings10 分
13.4 Classroom Discussion in Speech and Writing16 分
14.1 Literacies to Think and to Learn10 分
14.2 On Human Meaning Systems9 分
14.3 Academic Literacies as Ways of Thinking10 分
3件の学習用教材
Related Readings10 分
Related Readings10 分
Related Readings10 分
4
13時間で修了

Module 4: Literacies and Learner Differences + Literacies Standards and Assessment

13件のビデオ (合計127分), 2 readings, 5 quizzes
13件のビデオ
15.2 The Effects of Learner Differences16 分
15.3 Literacies Learning and Development9 分
15.4 Recognizing Learner Differences in Literacies Pedagogy6 分
15.5 Complexities of Learner Differences9 分
15.6 Differentiated Literacies Instruction11 分
16.1 Approaches to Literacy Standards and Assessment6 分
16.2 Standardized and Norm-referenced Assessment5 分
16.3 Criterion Referenced Assessment6 分
16.4 Progress Assessment3 分
16.5 Select and Supply Response Assessments12 分
16.6 Rubric-Based Peer and Formative Assessment9 分
16.7 Big Data and the Future of Assessment18 分
2件の学習用教材
Related Readings10 分
Related Readings10 分

講師

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Dr William Cope

Professor
Department of Education Policy, Organization & Leadership, College of Education
Avatar

Dr Mary Kalantzis

Professor
College of Education

イリノイ大学アーバナ・シャンペーン校(University of Illinois at Urbana-Champaign)について

The University of Illinois at Urbana-Champaign is a world leader in research, teaching and public engagement, distinguished by the breadth of its programs, broad academic excellence, and internationally renowned faculty and alumni. Illinois serves the world by creating knowledge, preparing students for lives of impact, and finding solutions to critical societal needs. ...

よくある質問

  • 修了証に登録すると、すべてのビデオ、テスト、およびプログラミング課題(該当する場合)にアクセスできます。ピアレビュー課題は、セッションが開始してからのみ、提出およびレビューできます。購入せずにコースを検討することを選択する場合、特定の課題にアクセスすることはできません。

  • 修了証を購入する際、コースのすべての教材(採点課題を含む)にアクセスできます。コースを完了すると、電子修了証が成果のページに追加されます。そこから修了証を印刷したり、LinkedInのプロフィールに追加したりできます。コースの内容の閲覧のみを希望する場合は、無料でコースを聴講できます。

さらに質問がある場合は、受講者向けヘルプセンターにアクセスしてください。