このコースについて
829

100%オンライン

自分のスケジュールですぐに学習を始めてください。

柔軟性のある期限

スケジュールに従って期限をリセットします。

初級レベル

約10時間で修了

推奨:5 недель по 5-7 часов обучения в неделю...

ロシア語

字幕:ロシア語

100%オンライン

自分のスケジュールですぐに学習を始めてください。

柔軟性のある期限

スケジュールに従って期限をリセットします。

初級レベル

約10時間で修了

推奨:5 недель по 5-7 часов обучения в неделю...

ロシア語

字幕:ロシア語

シラバス - 本コースの学習内容

1
24分で修了

Приветственный модуль

...
3件のビデオ (合計4分), 2 readings
3件のビデオ
Об авторе курса50
О курсе1 分
2件の学習用教材
О команде курса10 分
Давайте познакомимся!10 分
4時間で修了

Модуль 1. Оргдиагностика: кому, зачем и российский опыт. Школа А.И.Пригожина

В этом модуле мы поговорим о назначении и ценности организационной диагностики для собственников и руководителей любых организаций. Однако основное внимание уделим, конечно, методам. В этом модуле – методам комплексной социальной диагностики, главным образом, предложенных Школой консультантов профессора А.И.Пригожина, скорректированных и дополненных в ходе консультационной практики автора курса ...
5件のビデオ (合計41分), 14 readings, 1 quiz
5件のビデオ
1.2. Комплексная социальная оргдиагностика А.И. Пригожина: самодиагностика (проективные методы и анкетирование)12 分
1.3. Диагностическое наблюдение и анализ управленческих решений8 分
1.4. Индивидуальные структурированные интервью5 分
1.5. Структуризация проблемного поля организации, дерево проблем12 分
14件の学習用教材
Материал для изучения 1.1.1.10 分
Материал для изучения 1.2.110 分
Презентация к модулю 1 часть 110 分
Презентация к модулю 1 часть 210 分
Презентация к модулю 1 часть 310 分
Презентация по модулю 1 часть 410 分
Рекомендуемые ресурсы по теме модуля 110 分
Образцы анкет по управленческим ошибкам 1.2.2.10 分
Пример раздела отчета по самодиагностике 1.2.310 分
Структура диагностического интервью10 分
Стадии жизненного цикла организации10 分
Пример раздела отчета по теме "Диагностическое интервью"10 分
Пример раздела отчета по управленческим решениям 1.4.110 分
Пример раздела отчета по проблемному полю организации10 分
1の練習問題
Тест к модулю 120 分
2
2時間で修了

Модуль 2. Инструменты организационной диагностики школы И.К. Адизеса (США): основные концепции и опыт применения

В этом модуле мы знакомимся с основными концепциями И.К.Адизеса, необходимыми для понимания методов и результатов организационной диагностики и последующего управления изменениями в организации, ради которых и проводится диагностика. Затем поговорим о том, как организован процесс организационной диагностики в Школе И. Адизеса. Однако основное внимание уделяем снова методам. В этом модуле – методам определения индивидуального стиля менеджеров, диагностики жизненного цикла организации и структуризации проблемного поля на основе знаний, полученных автором на семинарах Адизеса, а также в ходе их применения в консультационной практике автора курса ...
4件のビデオ (合計47分), 5 readings, 1 quiz
4件のビデオ
2.2. Концепция ролей и стилей в менеджменте (теория «витаминов»)10 分
2.3. Жизненный цикл организации по И.К. Адизесу и типичные организационные проблемы.18 分
2.4. Выявление проблемного поля в ходе групповой работы. Правила и алгоритм7 分
5件の学習用教材
Презентация к модулю 2 часть 110 分
Презентация к модулю 2 часть 210 分
Презентация к модулю 2 часть 310 分
Рекомендуемые ресурсы по теме модуля 210 分
Экспресс-тест управленческих стилей10 分
1の練習問題
Тест к модулю 220 分
3
1時間で修了

Модуль 3. Дефициты и парадоксы российской практики управления организациями малого и среднего бизнеса

В модуле рассматриваются результаты организационной диагностики сибирских компаний малого и среднего бизнеса, наиболее распространенные управленческие ошибки, организационные патологии и типичная структура проблемного поля. Вниманию слушателей предлагаются разные методологии решения организационных проблем через управление изменениями: идущие от решений выявленных проблем (А.И. Пригожина и И.К. Адизеса) или от образа будущего (Э. Фламгольца)...
4件のビデオ (合計38分), 2 readings, 1 quiz
4件のビデオ
3.2. Дефициты спонтанной организационной культуры и парадокс неэффективного партнерства10 分
3.3. Две параллельные реальности: рационально-логическая структура проблемного поля организаций и интуитивное восприятие приоритетных проблем руководителями9 分
3.4. Что в «сухом остатке»? Типичные черты современной российской практики менеджмента: дефициты и парадоксы6 分
2件の学習用教材
Презентация к модулю 310 分
Ресурсы по теме модуля 310 分
1の練習問題
Тест к модулю 320 分
4
3時間で修了

Модуль 4. Что делать после проведения организационной диагностики: подходы и инструменты решения организационных проблем

Вниманию слушателей предлагаются инструменты и практические примеры решения организационных проблем через управление изменениями: технология групповых решений «8 шагов», а также кейсы решений типичных и наиболее значимых корневых организационных проблем - неэффективного партнерства (через разработку партнёрского соглашения) и отсутствия у компании образа будущего и целей (через разработку стратегии развития). ...
4件のビデオ (合計38分), 7 readings, 1 quiz
4件のビデオ
4.2. Технология групповых решений И.К. Адизеса «8 шагов»: условия эффективности15 分
4.3. Решение типичной корневой организационной проблемы – неэффективного партнерства: партнёрское соглашение7 分
4.4. Решение другой типичной корневой проблемы – отсутствия у компании образа будущего и целей: разработка стратегии развития компании малого бизнеса В2В8 分
7件の学習用教材
Презентация к модулю 4 часть 110 分
Презентация к модулю 4 часть 210 分
Ресурсы по теме модуля 410 分
Нам важно Ваше мнение10 分
Пример партнерского соглашения10 分
Пример: Оргдиагностика и стратегия компании10 分
Пример анализа стейкхолдеров10 分
1の練習問題
Тест к модулю 420 分
5.0
6件のレビューChevron Right

人気のレビュー

by DFApr 9th 2019

Очень интересно и полезно! Хотелось бы еще знать как правильно работать с консультантами и как их выбирать!

講師

Avatar

Блинов Владимир Николаевич

Институт экономики и менеджмента

トムスク大学(National Research Tomsk State University)について

National Research Tomsk State University is the largest classical university in the Asian part of Russia. For over 135 years TSU has been training the scientific and managerial elite, based on the integration of academic process and fundamental scientific research. It is a renowned center of education, science, innovations and attraction for creative talents, a generator of advanced ideas, and a paragon of adherence to the best traditions of Russian higher education. There are 23 departments and learning institutes, 1 University branch, Institute of Distance Education, Institute of Innovations in Education operating at TSU, and more than 17,000 students studying at the University, with 135 subject areas and specialties to choose from. TSU offers 136 Master’s programmes in 55 areas of academic studies and counting. The number of international students is constantly increasing, now with more than 1300 TSU students coming from countries such as the USA, UK, Germany, France, Australia, Italy, Poland, Mongolia, China, Vietnam, Korea, Columbia, Turkey and others....

よくある質問

  • 修了証に登録すると、すべてのビデオ、テスト、およびプログラミング課題(該当する場合)にアクセスできます。ピアレビュー課題は、セッションが開始してからのみ、提出およびレビューできます。購入せずにコースを検討することを選択する場合、特定の課題にアクセスすることはできません。

  • 修了証を購入する際、コースのすべての教材(採点課題を含む)にアクセスできます。コースを完了すると、電子修了証が成果のページに追加されます。そこから修了証を印刷したり、LinkedInのプロフィールに追加したりできます。コースの内容の閲覧のみを希望する場合は、無料でコースを聴講できます。

さらに質問がある場合は、受講者向けヘルプセンターにアクセスしてください。