このコースについて

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修了時に証明書を取得
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自分のスケジュールですぐに学習を始めてください。
柔軟性のある期限
スケジュールに従って期限をリセットします。
中級レベル
約23時間で修了
英語
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ミネソタ大学(University of Minnesota)

シラバス - 本コースの学習内容

1

1

5時間で修了

The Who What When Were and Why of Nursing Informatics Training and Education

5時間で修了
2件のビデオ (合計10分), 8 readings, 1 quiz
2件のビデオ
Welcome4 分
The Who What When Were and Why of Nursing Informatics Training and Education5 分
8件の学習用教材
Informatics Competencies for Every Practicing Nurse: Recommendations from the TIGER Collaborative30 分
Quality and Safety Education for Nurses (QSEN) Knowledge, Skills, and Abilities (KSAs)30 分
Graduate QSEN Competencies30 分
American Association of Colleges of Nursing (AACN) AACN Essentials30 分
AMIA 2017 Core Competencies for Health Informatics Education at the Master’s Degree Level30 分
Health Information Technology Competencies (HITComp)30 分
Utilizing TIGER Competencies to Improve Informatics30 分
Informatics competencies for nursing and healthcare leaders30 分
1の練習問題
The Who What When Were and Why of Nursing Informatics Training and Education30 分
2

2

4時間で修了

Leadership Cultures and Skills for Training and Educating Others

4時間で修了
1件のビデオ (合計6分), 3 readings, 1 quiz
3件の学習用教材
Diagnosing and changing organizational culture30 分
The Influence of Balance within the Competing Values Framework and School Academic Success on Teacher Retention2 時間
Competing Values Leadership: quadrant roles and personality30 分
1の練習問題
Leadership Cultures and Skills for Training and Educating Others30 分
3

3

4時間で修了

Choosing resources for training and educating others

4時間で修了
1件のビデオ (合計7分), 5 readings, 1 quiz
5件の学習用教材
University of Minnesota (2016). National Nursing Informatics Deep Dive Program1 時間 30 分
Web-based virtual patients in nursing education30 分
The Sentinal Watch10 分
Low-versus high-fidelity simulations in teaching and assessing clinical skills30 分
Simulation-based assessments in health professional educationSimulation-based assessments in health professional education30 分
1の練習問題
Choosing resources for training and educating others30 分
4

4

5時間で修了

Course Development

5時間で修了
4件のビデオ (合計33分), 9 readings, 1 quiz
4件のビデオ
Course Development-27 分
Course Development-33 分
Course Development-416 分
9件の学習用教材
How to create a syllabus?30 分
Creating a syllabus30 分
Writing Measurable Course Objectives30 分
Armstrong, P. Bloom’s Taxonomy10 分
Assessment drives learning: an unavoidable truth?20 分
Social and Behavioral Determinants of Health Guideline30 分
Assessment-driven learning10 分
Techniques and Methods for Assessing Learner Outcomes30 分
Think-Pair-Share30 分
1の練習問題
Course Development30 分

レビュー

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よくある質問

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