このコースについて

26,402 最近の表示
共有できる証明書
修了時に証明書を取得
100%オンライン
自分のスケジュールですぐに学習を始めてください。
柔軟性のある期限
スケジュールに従って期限をリセットします。
約13時間で修了
英語
共有できる証明書
修了時に証明書を取得
100%オンライン
自分のスケジュールですぐに学習を始めてください。
柔軟性のある期限
スケジュールに従って期限をリセットします。
約13時間で修了
英語

提供:

Placeholder

イリノイ大学アーバナ・シャンペーン校(University of Illinois at Urbana-Champaign)

シラバス - 本コースの学習内容

1

1

3時間で修了

Course Orientation

3時間で修了
8件のビデオ (合計44分), 6 readings, 2 quizzes
8件のビデオ
Pushing the Boundaries of Possibility1 分
The Old School5 分
The Not-So-New School2 分
The New School2 分
Introducing the Scholar Environment4 分
Classroom Discourse in Scholar5 分
Classroom Discourse Transformed9 分
6件の学習用教材
Syllabus10 分
Task Overview: How to Pass This Course10 分
About the Discussion Forums10 分
Take This Course As a Stepping Stone for a University of Illinois Certificate, Masters, or Doctorate - Fully Online!10 分
Updating Your Profile10 分
Social Media10 分
1の練習問題
Orientation Quiz30 分
2

2

4時間で修了

Ubiquitous Learning

4時間で修了
10件のビデオ (合計77分), 1 reading, 2 quizzes
10件のビデオ
Cultural and Social Contexts of Online Learning11 分
Taking Control with Technology Inventories9 分
Social and Cultural Challenges of Self-Representation in Online Spaces8 分
Developing Critical Representational Vocabularies8 分
Assessment in the Old School5 分
The Not-So-New School2 分
The New School: Embedded Assessment in Scholar9 分
Learning As Distributed Knowledge Creation3 分
Assessment As Recursive Feedback6 分
1件の学習用教材
Further Reading10 分
3

3

3時間で修了

Instructional Technologies

3時間で修了
10件のビデオ (合計78分)
10件のビデオ
Self-Directed Learning5 分
What Is Engagement?12 分
Interactivity in Game Designs and Museums12 分
The Classroom in the Old School3 分
No Class Scale in Kettle Moraine, Wisconsin10 分
Individualized Learning in the Old Schools3 分
The Not-So-New School: Individualization in Computer Adaptive Learning2 分
Social Learning in Scholar: The Learning Module8 分
From Knowledge Transmission to Knowledge Community6 分
4

4

3時間で修了

Goals and Outcomes

3時間で修了
10件のビデオ (合計49分)
10件のビデオ
Coding for Students with Disabilities2 分
Computer Science Teaching Practices11 分
Encouraging Student Collaboration3 分
A Case Study of Students with Disabilities6 分
The Old School: The Mastery Learning Perspective2 分
The Not-So-New School1 分
The New School: Learning Analytics in Scholar6 分
Visualizing Learning5 分
New Learning: Because Now We Can, We Should1 分

レビュー

UBIQUITOUS LEARNING AND INSTRUCTIONAL TECHNOLOGIES からの人気レビュー

すべてのレビューを見る

よくある質問

さらに質問がある場合は、受講者向けヘルプセンターにアクセスしてください。