このコースについて
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初級レベル

約32時間で修了

推奨:8 semanas de estudio, 1-3 horas/semana...

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シラバス - 本コースの学習内容

1
1時間で修了

MÓDULO 0. Presentación e información básica

¡Bienvenido al curso de Democracia y decisiones públicas! Estás a punto de acceder a los contenidos de este curso y a empezar a trabajarlo. Pero primero, nos gustaría, con esta sección previa, darte la bienvenida y ofrecerte unas pinceladas básicas sobre el funcionamiento del curso. No olvides leer atentamente la página de "Preguntas frecuentes"....
1件のビデオ (合計4分), 7 readings
1件のビデオ
7件の学習用教材
Funcionamiento10 分
Evaluación10 分
Certificado10 分
Indicaciones sobre los foros de discusión10 分
Sobre nosotros10 分
Preguntas frecuentes: generales10 分
Preguntas frecuentes: cuestionarios y certificado10 分
1時間で修了

MÓDULO 1. Introducción

Bienvenido al curso “Democracia y decisiones públicas: una introducción al análisis de políticas públicas”. Con este primer módulo, te incorporas a una comunidad de personas de distintos puntos del planeta que ha decidido adentrarse en el intrincado y fascinador mundo de la política y las políticas públicas. A lo largo de las ocho unidades que siguen intentaremos responder a algunas preguntas comprometidas: ¿Quién nos gobierna? ¿Por qué la política consigue complicar cosas que aparentemente son sencillas? ¿Quién decide qué es un problema público y qué no lo es? ¿Son racionales las decisiones públicas? ¿Es posible un gobierno basado en el conocimiento? ¿Hemos sabido dotarnos de un sistema verdaderamente inteligente y democrático? De momento, te invitamos a seguir la primera serie de vídeos docentes y lecturas recomendadas para conocer mejor qué nos traemos entre manos y puedas decidir si es de tu interés. Al ser una unidad introductoria, no hay aún ejercicios. El trabajo empieza en el módulo 2. Un saludo cordial del equipo del curso "Democracia y decisiones públicas. Introducción al análisis de políticas públicas": Jaume Blasco, Joan Subirats, Ismael Blanco, Marc Parès, Raquel Gallego, Quim Brugué, Marga León y Jaume Badosa. ...
10件のビデオ (合計76分), 1 reading
10件のビデオ
1.2 El ciclo de formación de las políticas públicas8 分
1.3 Ganadores y perdedores11 分
1.4 ¿Qué es un problema público?6 分
1.5 Política y técnica en la toma de decisiones5 分
1.6 Tipos de políticas públicas9 分
1.7 La política pública como hipótesis de mejora11 分
1.8 Conclusión4 分
Profesor Bruno Dente5 分
Profesor Fernando Vallespín7 分
1件の学習用教材
Lecturas de la semana: Introducción10 分
2
2時間で修了

MÓDULO 2. Problemas

¡Entramos en el segundo módulo de “Democracia y decisiones públicas”! En este módulo vamos a hablar sobre el punto de partida de las políticas públicas: los problemas públicos. Podría parecer una cuestión irrelevante, porque los problemas son tantos y tan graves que saltan a la vista. Sin embargo, a lo largo de los vídeos, veremos que hay pocos problemas que salten a menos que alguien los haga saltar. La construcción de los problemas es una fase de la formación de políticas proclive al juego subterráneo y subliminal, a las estrategias discursivas y a la comunicación política. Justamente por ello, es especialmente interesante. Después de una introducción relajada, este es el primer módulo con ejercicios sobre los vídeos y lecturas. ¡Nos vemos entre problemas, agendas y discursos!...
12件のビデオ (合計81分), 1 reading, 2 quizzes
12件のビデオ
2.1 ¿Qué es un problema público?8 分
2.2 La naturaleza poliédrica de los problemas públicos5 分
2.3 Tres historias "problemáticas"11 分
2.4 Las soluciones disponibles acotan el problema5 分
2.5 La formación de la agenda9 分
2.6 ¿Qué determina la carrera política de un problema?4 分
2.7 La construcción política de un problema8 分
2.8 La construcción de los "no problemas"6 分
2.9 Los problemas malditos4 分
2.10 Conclusión2 分
Profesor Roger Palà11 分
1件の学習用教材
Lecturas de la semana: Problemas10 分
2の練習問題
Test Vídeos-2 (Problemas)20 分
Test Lecturas-2 (Problemas)20 分
3
3時間で修了

MÓDULO 3. Actores

Empieza el módulo 3, en el que vamos a hablar de actores. Si la vida es un teatro, como decía Shakespeare, más lo es la política. Tan dada, unas veces, al vodevil, y otras, a grandes discursos que han cambiado el curso de la historia. Y si la política tiene sus actores, también los tienen las políticas públicas: son todos aquellos que, habiendo sido invitados o presentándose sin previo aviso, saltan a la arena pública para intentar influir en la formación de las políticas. Son los gobiernos, los parlamentos, la administración pública, pero también el movimiento okupa, una asociación ecologista, un empresario que soborna políticos, o un académico que escribe influyentes artículos de opinión en el periódico. ¿Qué mueve a los actores políticos a actuar? ¿Cómo interactúan entre ellos? ¿De qué recursos disponen para influir? De todo ello vamos a hablar a lo largo de este módulo, con un énfasis especial en la crisis de representatividad de los actores colectivos, la transición de la vieja a la nueva política, y la emergencia de Internet como nuevo escenario en el que se mueven los actores políticos. ¡Nos vemos entre bambalinas!...
13件のビデオ (合計105分), 1 reading, 2 quizzes
13件のビデオ
3.1 ¿Qué es un actor político?6 分
3.2 Tipos de actores9 分
3.3 Tipos de actores II6 分
3.4 Redes de actores5 分
3.5 Gobernanza y mecanismos de participación9 分
3.6 Actores institucionales9 分
3.7 Grupos de interés y movimientos sociales10 分
3.8 Espacios de interacción y la irrupción de Internet5 分
3.9 Los recursos de los actores8 分
3.10 Conclusión6 分
Profesor Marcel Ortín13 分
Profesores Gemma Ubasart / Fernando Vallespín10 分
1件の学習用教材
Lecturas de la semana: Actores10 分
2の練習問題
Test Vídeos-3 (Actores)20 分
Test Lecturas-3 (Actores)20 分
4
4時間で修了

MÓDULO 4. Decisiones

Entramos en el módulo 4 y con él alcanzamos el ecuador del curso. Llega un momento en el que los poderes públicos "deciden" y las políticas públicas -o sus reformas- ven la luz: se retrasa la edad de jubilación, se decide urbanizar una antigua zona industrial, se incluye un nuevo tratamiento en la cartera de servicios de la sanidad pública, o se adopta una regulación más estricta sobre el uso de pesticidas en la agricultura. Se trata de un momento esencial en la formación de las políticas públicas, que suele consistir en que una persona investida de autoridad formal firme un decreto en una mesa ministerial, o en que un parlamento vote, con cierta solemnidad, la aprobación de una norma. Pero lo cierto es que en las sociedades pluralistas las decisiones suelen tener más padres y madres que los formalmente reconocidos. Las redes decisionales son más complejas de lo que aparentan, con la participación de diversos actores políticos en conflicto y una elevada incertidumbre sobre los resultados que acarrearán las decisiones. En esta sesión nos preguntaremos quién decide y cómo se decide en políticas públicas: ¿existe realmente el "decisor" público? ¿es posible tomar decisiones estrictamente racionales? Y, si no son racionales, ¿qué criterio las guía? Y lo que es más importante: ¿cómo se debería decidir para alcanzar decisiones más democráticas e inteligentes? Muy contentos de que hayáis "decidido" acompañarnos hasta aquí, os animamos a continuar hasta el final. ¡Ánimos, que esta unidad viene más ligera de vídeos y lecturas!...
6件のビデオ (合計61分), 1 reading, 3 quizzes
6件のビデオ
4.1 Tomar decisiones racionalmente10 分
4.2 El arte de ir tirando9 分
4.3 Las decisiones como resultado de la coincidencia15 分
4.4 ¿Cómo se deberían tomar la decisiones?14 分
4.5 Conclusión5 分
1件の学習用教材
Lecturas de la semana: Decisiones10 分
2の練習問題
Test Vídeos-4 (Decisiones)20 分
Test Lecturas-4 (Decisiones)20 分
5
3時間で修了

MÓDULO 5. Instrumentos

Empezamos el módulo 5 en el que el profesor Quim Brugué nos va a hablar de las cosas que gobiernos y administraciones "hacen" con relación a los problemas colectivos: proveer servicios, regular derechos y actividades, poner impuestos, dar subvenciones, promover partenariados público-privados... Lo cuestión que se abre ante nosotros es qué pueden hacer, pero también cómo y quién lo debe hacer, para que las soluciones, efectivamente, resuelvan los problemas. En este sentido, existen diversas herramientas y estrategias para "hacer las cosas", que se enmarcan en los diversos modelos de gestión pública. Empezamos preguntándonos dónde estamos y por qué estamos donde estamos, haciendo un breve repaso a la evolución histórica, desde la administración pública tradicional a la Nueva Gestión Pública. A continuación, y ante los grandes retos que persisten, dedicamos la mayor parte de los vídeos a proponer una particular visión de la reforma que la administración pública requiere: la transición hacia un nuevo paradigma de gestión pública relacional y deliberativa. El tipo de administración que queremos no es una cuestión puramente instrumental (dar con el sistema que mejor "funciona") sino que tiene también un gran contenido ideológico: es una representación de la sociedad en la que nos gustaría vivir. En los últimos dos vídeos, el profesor invitado Dennis C. Smith, de la New York University, hace una exposición y defensa de la aplicación de los instrumentos de la Nueva Gestión Pública en el Departamento de Policía de Nueva York. Revisemos pues, las cajas de herramientas, que la instalación es antigua y, aunque de momento nos ilumina, ya hace tiempo que sufre cortocircuitos....
11件のビデオ (合計114分), 1 reading, 2 quizzes
11件のビデオ
5.1 De la administración pública tradicional a la relacional10 分
5.2 De la administración pública tradicional a la relacional (2)10 分
5.3 "Solos no podemos": de las jerarquías a las redes9 分
5.4 "El roce hace el cariño": de la autoridad a la confianza10 分
5.5 "Ganamos cuando perdemos tiempo": de la eficiencia a la inteligencia13 分
5.6 "Separados sumamos, juntos multiplicamos": de la seguridad a la innovación14 分
5.7 "Líderes sin mando": del liderazgo heroico al liderazgo relacional10 分
5.8 Conclusión6 分
Profesor Dennis Smith (1a parte)11 分
Profesor Dennis Smith (2a parte)13 分
1件の学習用教材
Lecturas de la semana: Instrumentos10 分
2の練習問題
Test Vídeos-5 (Instrumentos)20 分
Test Lecturas-5 (Instrumentos)20 分
6
2時間で修了

MÓDULO 6. Implementación

En 1973 los profesores Pressman y Wildavsky publicaron el libro "Implementación", con el sugerente y extenso subtítulo: "Cómo las grandes expectativas de Washington se desvanecen en Oakland; o, por qué es asombroso que los programas federales lleguen siquiera a funcionar, siendo esto una epopeya de la Administración de Desarrollo Económico, contada por dos observadores solidarios que buscan levantar una moraleja sobre las ruinas de unas esperanzas frustradas". El módulo 6 que presenta Raquel Gallego, sigue la estela de este libro y pone la atención en una de las fases del ciclo de las políticas menos visibles: el momento posterior a la decisión. Del dicho al hecho hay un gran trecho, dice el dicho -valga la redundancia-. No es suficiente haber decidido una cosa para que ocurra, y es posible que lo que ocurra sea distinto de lo que se había decidido. A lo largo de esta semana veremos que la puesta en práctica no suele ser una mera ejecución mecánica de un plan o decisión. En realidad, sigue el juego político, sigue habiendo actores influyendo sobre la política pública (aunque no necesariamente los mismos que en otras fases), y se continúan tomando múltiples micro-decisiones que acaban configurando lo que, en la práctica, la política pública acaba siendo. Que tengáis un buen día....
11件のビデオ (合計90分), 1 reading, 2 quizzes
11件のビデオ
6.1 Y después de la decisión... ¿qué?5 分
6.2 La microestructura de la política4 分
6.3 ¿Qué es la implementación?11 分
6.4 Los fallos de la implementación7 分
6.5 ¿Cómo se ha analizado el proceso de implementación?7 分
6.6 Enfoques y perspectivas de análisis12 分
6.7 Ejemplo: la implementación de la ley de la dependencia11 分
6.8 Factores de éxito y fracaso en la implementación9 分
6.9 La gobernanza... ¿también en la implementación?10 分
6.10 Conclusión6 分
1件の学習用教材
Lecturas de la semana: Implementación10 分
2の練習問題
Test Vídeos-6 (Implementación)20 分
Test Lecturas-6 (Implementación)20 分
7
2時間で修了

MÓDULO 7. Evaluación

Bienvenidos al módulo 7, sobre evaluación de políticas públicas! Nos evalúan en la escuela para certificar que hemos adquirido unos conocimientos; nos piden evaluar al telefonista que nos atiende para saber si nos ha tratado bien; evaluamos películas, restaurantes, libros, discos, hoteles, y hasta países enteros, para que otros puedan decidir si merecen la pena sobre la base de nuestra experiencia. Así que evaluar políticas públicas para determinar si resuelven los problemas sociales para los que han sido diseñadas tampoco parece la idea de un genio. Resulta más bien obvio. Sin embargo, algo hay que no cuadra. Si tan obvio es, ¿por qué pervive la sensación de que la evaluación de políticas es algo relativamente nuevo? ¿Por qué persiste cierta percepción de que se evalúa poco y mal? ¿Por qué parece que, aunque se generen evidencias, estas no acaban de tener un papel influyente en el diseño de las políticas? Parte de la respuesta se halla en el mismo proceso de formación de las políticas públicas que hemos estado estudiando estas semanas: la evaluación aporta análisis racional a un proceso que no es puramente racional. Se basa en la lógica de la resolución de problemas, pero esta no es la única lógica en el tablero. El científico social generador y portador del conocimiento se ve obligado a interactuar con otros actores políticos. El conocimiento es un recurso más en el juego, pero el conocimiento no es el juego. Existe, además, una dificultad añadida: determinar si una política pública tiene un impacto positivo sobre la necesidad o problema que le da razón de ser puede resultar más complicado de lo que parece. En este módulo 7 veremos por qué y nos adentraremos en los métodos para la estimación de impactos. Y todo ello sin usar prácticamente las matemáticas. En todos los vídeos de la semana, aparece solo una resta. ¡Ánimos!, que esto se está terminando....
9件のビデオ (合計86分), 1 reading, 2 quizzes
9件のビデオ
7.1 Instrumentos, hipótesis y preguntas de evaluación6 分
7.2 Los outcomes: ¿A qué le llamamos éxito?4 分
7.3 El contrafactual y sus tristes consecuencias (I) 13 分
7.4 El contrafactual y sus tristes consecuencias (II) 9 分
7.5 Los experimentos sociales 13 分
7.6 Los métodos cuasi-experimentales13 分
7.7 Sistemas de monitoreo 13 分
7.8 Conclusión 7 分
1件の学習用教材
Lecturas de la semana: Evaluación10 分
2の練習問題
Test Vídeos-7 (Evaluación)20 分
Test Lecturas-7 (Evaluación)20 分
8
2時間で修了

MÓDULO 8. Conclusiones

Llegamos al octavo y último módulo del curso, con un conjunto de reflexiones de Joan Subirats sobre cómo Internet ha cambiado el juego, las funciones (y tensiones) del analista político, la doble crisis y el reto de repolitizar la democracia. Le acompañan un conjunto de profesores invitados, la mayoría de los cuales aúnan la condición de académicos del ámbito de las ciencias sociales y de ex-políticos, a los que hemos sometido a una misma y Lindblomiana pregunta: "Dado que todo se reduce a que las decisiones sean democráticas (en cuanto al proceso por el que se adoptan) e inteligentes (en cuanto a su capacidad para solucionar problemas): ¿dónde estamos actualmente en este doble reto?". Veréis que la mayoría coinciden a considerar que nos hallamos en un momento de frustración y cambio. Son tiempos revueltos y estimulantes. Con las reflexiones que clausuran el curso, también llega el examen final. El examen contiene algunas preguntas sobre los vídeos de este último módulo, incluyendo los de los profesores invitados. No olvidéis dejarnos vuestra opinión sobre qué os ha parecido el curso en el foro de discusión. Esperamos reencontraros pronto en otra ocasión virtual o presencial... ¡Ha sido un placer!...
9件のビデオ (合計81分), 1 quiz
9件のビデオ
8.2 La doble crisis de la democracia3 分
8.3 La tensión entre el análisis y la política6 分
8.4 Repolitizar la democracia4 分
8.5 ¡Hasta la próxima!3 分
Profesor Steven Lukes14 分
Profesor Antoni Castells18 分
Profesor Jorge Castañeda10 分
Profesor Joan Ridao5 分
1の練習問題
EXAMEN FINAL24 分
4.8
259件のレビューChevron Right

20%

コース終了後に新しいキャリアをスタートした

29%

コースが具体的なキャリアアップにつながった

14%

昇給や昇進につながった

人気のレビュー

by RRJan 20th 2019

Un excelente curso que nos permite conocer la génesis de las polìticas pùblicas para afrontar los diversos problemas que existen en una naciòn, una región e incluso una pequeña ciudad.

by DAAug 15th 2017

Excelente! Me siento feliz por haber tomado la decisión de iniciarme en este tema de políticas públicas. Me siento absolutamente satisfecha con lo aprendido. Mil y mil gracias!!!!

講師

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Joan Subirats

Catedrático de Ciencia Política
Instituto de Gobierno y Políticas Públicas (IGOP)
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Jaume Blasco

Máster en Administración Pública
Instituto de Gobierno y Políticas Públicas (IGOP)
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Ismael Blanco

Profesor Agregado e Investigador Ramón y Cajal
Instituto de Gobierno y Políticas Públicas (IGOP)
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Quim Brugué

Catedrático de Ciencia Política
Departamento de Ciencia Política y Derecho Público
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Raquel Gallego

Profesora Agregada
Departamento de Ciencia Política y Derecho Público
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Margarita León

Investigadora Ramón y Cajal
Instituto de Gobierno y Políticas Públicas (IGOP)
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Marc Parés

Investigador y coordinador del grupo "Urban Governance, Commons, Internet and Social Innovation"
Instituto de Gobierno y Políticas Públicas (IGOP)

バルセロナ自治大学(Universitat Autònoma de Barcelona)について

The Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) is a public university located in the metropolitan area of Barcelona. International in its outlook, it is fully consolidated within its local surroundings, and offers quality education in close association with research activity, the transfer of scientific, technological, cultural and educational knowledge, the promotion of its human potential and the responsible management of available resources. The UAB currently offers 81 degrees, 130 official Master Programmes and 183 UAB-specific Masters Degrees. In addition, it offers 174 lifelong learning programmes and 65 PhD Programmes, 27 of which have been distinguished through Quality Awards. The UAB has a total of over 3,500 teaching and research staff, over 2,000 administrative staff and over 40,000 students....

よくある質問

  • 修了証に登録すると、すべてのビデオ、テスト、およびプログラミング課題(該当する場合)にアクセスできます。ピアレビュー課題は、セッションが開始してからのみ、提出およびレビューできます。購入せずにコースを検討することを選択する場合、特定の課題にアクセスすることはできません。

  • 修了証を購入する際、コースのすべての教材(採点課題を含む)にアクセスできます。コースを完了すると、電子修了証が成果のページに追加されます。そこから修了証を印刷したり、LinkedInのプロフィールに追加したりできます。コースの内容の閲覧のみを希望する場合は、無料でコースを聴講できます。

  • Sí, puedes solicitar el certificado antes, durante, o al finalizar el curso.

  • Aunque el curso esté diseñado e impartido por la Universidad Autónoma de Barcelona, el certificado lo emite Coursera.

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